Il est parfaitement normal de ne pas être au point sur tout ce qui a été fait depuis le début de la spé. Chacun aura sa manière d'organiser les révisions : il peut être intéressant de refaire quelques devoirs de l'année car tu disposes de la correction. Il te faudra également balayer chaque chapitre...

Ca ou le revenu fiscal de référence... Généralement, les deux sont du même ordre de grandeur.

Je pense que tu peux demander à ton professeur de maths d'en faire mention dans l'appréciation qu'il rédige pour la fiche pédagogique.

Pour moi, le problème est celui ci : 5 pirates d'âges distincts deux à deux se partagent 100 pièces selon le principe suivant : le plus âgé propose un partage. Si au moins (au sens large) la moitié des pirates restant sont d'accord, le partage est entériné. Sinon, le plus âgé est tué et on recommenc...

@MB a écrit :Désolé mais je ne maîtrise pas le latex (au fait si quelqu'un a un tuto ça serait sympa !)

http://forum.prepas.org/viewtopic.php?f=4&t=2935

Le raisonnement me parait incontestable. D'où sors-tu tes 33 pièces ?

Ah oui... Désolé pour ma méthode peu subtile...

Une méthode possible (qui marche bien ici) est de définir f(x)=\sum_{n=0}^{\infty} a_n x^n et de chercher une relation vérifiée par f de type équation différentielle ou équation fonctionnelle. Ici, tu peux calculer f(x).\frac{1}{1-x} ... Pour les histoires de convergence, on s'en fiche un peu et on ...

En voici un que j'accompagne généralement de quelques questions intermédiaires :
Déterminer les parties finies non vides A de $ \mathbb C $ vérifiant $ \forall z\in A, z^2+z+1\in A $ et $ z^2-z+1\in A $

Tu peux exprimer $ F_{n+5} $ en fonction de $ F_n $