Selectivite et Classement de CentraleSupelec 2018

[Jay Olsen]

Je pense que tu surestimes vachement le niveau technique demandé à l'ingénieur moyen.

Bien sûr le jour où il faut mettre les mains dans le cambouis il faut quelques brutes techniques.
Mais avec 10% (il me semble qu'on a ce chiffre environ aujourd'hui) on est large.

Par contre, ce qu'on sous estime et ce qui manque, c'est une compétence en informatique (programmation basique, au moins) dans 100% des métiers.

Centrale l'a déjà compris.
Mais pas toutes les autres écoles

[Hibiscus]

C'est pas obligatoire dans la très large majorité des (grandes?) écoles à tronc commun, que d'y apprendre un langage de programmation, et de faire un minimum d'algorithmique moderne ?
J'ai pas beaucoup de recul, mais j'ai un peu l'impression que c'est standard, dans le spectre des écoles..

[Jay Olsen]

Peut-être que c'est obligatoire.

Toujours est-il que sur une équipe de 22 personnes (ma précédente équipe), on était à peine 3 à toucher un peu de code.
Le 4eme, qui avait un meilleur niveau, a été débauché très rapidement, tellement cette compétence est utile.

[bastiat]

Je pense que tu surestimes vachement le niveau technique demandé à l'ingénieur moyen.

Bien sûr le jour où il faut mettre les mains dans le cambouis il faut quelques brutes techniques.
Mais avec 10% (il me semble qu'on a ce chiffre environ aujourd'hui) on est large.

Par contre, ce qu'on sous estime et ce qui manque, c'est une compétence en informatique (programmation basique, au moins) dans 100% des métiers.

Centrale l'a déjà compris.
Mais pas toutes les autres écoles

Quand je suis rentré aux Arts, il semblait que la direction avait compris qu'elle avait du retard, qu'il fallait arrêter de nous farcir avec des vitesses de coupe et du coup, la cote de l'école avait remonté et depuis plouf' plouf'

[bastiat]

Peut-être que c'est obligatoire.

Toujours est-il que sur une équipe de 22 personnes (ma précédente équipe), on était à peine 3 à toucher un peu de code.
Le 4eme, qui avait un meilleur niveau, a été débauché très rapidement, tellement cette compétence est utile.

C'est avec les langues étrangères le seul truc à peu près utilisable souvent dans nos jobs, par contre l'algèbre linéaire bof

[Askenian]

Je pense que tu surestimes vachement le niveau technique demandé à l'ingénieur moyen.

Bien sûr le jour où il faut mettre les mains dans le cambouis il faut quelques brutes techniques.
Mais avec 10% (il me semble qu'on a ce chiffre environ aujourd'hui) on est large.

Par contre, ce qu'on sous estime et ce qui manque, c'est une compétence en informatique (programmation basique, au moins) dans 100% des métiers.

Centrale l'a déjà compris.
Mais pas toutes les autres écoles

Tellement compris que le cours d'"Algo-prog" de première année est probablement le pire cours proposé par Centrale (du moins lors des deux premières années). Sans donner le nom du prof, dans ma promo, moyenne générale de 3.6 (je crois) remontée à 9 et quelques pour permettre au plus grand nombre de valider..

Certes un petit projet de programmation (Développement logiciel), mais relativement pipeau et qui nécessitait uniquement les bases de Python vues en prépa.
En 2A, c'est à la charge de l'élève de trouver quelque chose où il faut programmer..

A voir avec la fusion désormais ! Mais il est effectivement absolument évident qu'on ne peut pas se satisfaire d'un élève qui sort d'école et qui ne sait ABSOLUMENT PAS (mon cas ) programmer ne serait-ce que des choses basiques en Java ou en C/C++..

[siro]

Peut-être que c'est obligatoire.

Toujours est-il que sur une équipe de 22 personnes (ma précédente équipe), on était à peine 3 à toucher un peu de code.
Le 4eme, qui avait un meilleur niveau, a été débauché très rapidement, tellement cette compétence est utile.

C'est avec les langues étrangères le seul truc à peu près utilisable souvent dans nos jobs, par contre l'algèbre linéaire bof

Langues étrangères + code + une tête bien faite qui pige vite (et ça, autant en sortie de prépa ça va, autant après trois ans de léthargie en école pour certains ça va plus du tout).

[Jay Olsen]

Ce qui est important aussi c'est pas seulement d'être intelligent mais de le paraitre en plus.
Les deux ne vont pas ensemble.

[Kethano]

A voir avec la fusion désormais ! Mais il est effectivement absolument évident qu'on ne peut pas se satisfaire d'un élève qui sort d'école et qui ne sait ABSOLUMENT PAS (mon cas ) programmer ne serait-ce que des choses basiques en Java ou en C/C++..

J'en discutais récemment avec le prof de Systèmes d'Information, il est prévu qu'il enseigne un cours entier dédié à la programmation "pratique" en Python en 1ère année, avec pour objectif que l'intégralité la promo sache coder à la fin

(Tout à fait d'accord avec ton analyse btw)

[siro]

L'apprentissage du Python en prépa est une des meilleures idées qu'aient eu les gouvernements de ces dernières années. Étape suivante, le lycée