Agreg externe après une école d'ingénieur

[Hamrock]

Il me semblait avoir répondu là-dessus. La thèse est obligatoire (vu la concurrence) pour avoir un poste très tôt, SAUF si tu as un autre diplôme intéressant (diplôme d’ingénieur par exemple) et que t’es reçu dans les premiers à l’agreg. Dans ce cas, ça se négocie avec l’inspecteur général. Après, ça marche pour l’agreg de SI/physique pour ce que je connais. Pour l’agrégation de maths, je ne sais pas s’ils sont sensibles à autre chose qu’une thèse (si un prof de maths nous voit, qu’il nous en informe).

Et attention, même avec thèse+agreg, une place en prépa n’est pas assurée du tout. Les jeunes agrégés sont très courants en lycée et parfois en collège (après, en maths, tu dois avoir le luxe de faire ton choix, étant donné la demande). Toute personne qui s’intéresse à l’agreg doit être prête à cette éventualité si elle réussit.

Pour les places en fac (ou au CNRS), je vais juste mettre un smiley :
Plus sérieusement, il faut tuer un titulaire pour en avoir (sans exagérer). Et puis le statut de PRAG (si pas de doctorat) n’est pas super super (merci la société des agrégés qui ne s'intéresse et ne défend que le secondaire...).

Une opportunité à regarder serait les écoles d’ingé, de commerce (et autres établissements du sup en dehors de la fac). En école de commerce, ENSAE+agreg+doctorat, ça doit plaire. Par contre, aucune idée de l’état de ce "marché".

[C.A.P.T.P]

Une opportunité à regarder serait les écoles d’ingé, de commerce (et autres établissements du sup en dehors de la fac). En école de commerce, ENSAE+agreg, ça doit plaire. Par contre, aucune idée de l’état de ce "marché".

Ça tombe bien on a matmeca pour nous en parler
D'ailleurs les enseignants-chercheurs en écoles d'ingé ne sont pas recrutés de la même façon qu'en université ?

[matmeca_mcf1]

Exactement de la même façon, là ou je suis. Et pour les écoles publics en général. Allez regarder les postes en maths cette année http://postes.smai.emath.fr/2018/CONCOURS/MCF26.html Il y a un poste à l'ENSAM, deux postes en INSA, un poste au CNAM, et certains des postes en université pourraient être fléchés pour une école interne (sûrement indiqué dans la fiche de poste). Et les postes en info, http://postes.smai.emath.fr/2018/CONCOURS/MCF27.html Je ne sais pas quelles procédures sont employées par les écoles privés (la CTI insiste pour qu'il y ait une activité de recherche en école donc ils doivent avoir des enseignants chercheurs).

[C.A.P.T.P]

Par simple curiosité, les concours d'enseignants-chercheurs prennent quelle forme ?

[Hamrock]

Une opportunité à regarder serait les écoles d’ingé, de commerce (et autres établissements du sup en dehors de la fac). En école de commerce, ENSAE+agreg, ça doit plaire. Par contre, aucune idée de l’état de ce "marché".

Ça tombe bien on a matmeca pour nous en parler
D'ailleurs les enseignants-chercheurs en écoles d'ingé ne sont pas recrutés de la même façon qu'en université ?

Sans vérifier, je dirais que ça dépend du ministère de rattachement de l'école (pour les publiques). Pour les écoles du ministère de l'enseignement sup, oui.

[Laut]

Je ne sais pas si mon expérience vous intéressera ; j'ai eu mon diplôme d'ingénieur (Mines Paris) en 1994 et fin 2014 j'ai souhaité changer de carrière et passer l'agrégation de maths ; je l'ai passée en 2015, en travaillant en parallèle jusqu'aux écrits et en révisant dans des bouquins de sup et spé achetés "au hasard", et j'ai été admissible mais recalée à l'oral (évidemment !). L'année suivante j'étais en congé sabbatique, j'ai fait une prépa agreg et je l'ai eue (grâce aux oraux, donc grâce à l'entraînement de la prépa agreg).
Sur la prépa agreg, je dirais d'une part qu'il y avait beaucoup d'ingénieurs en reconversion (de mémoire, en plus de moi, 3 centrale Paris, 1 centrale Lille, 1 X, 1 ENS Cachan en physique, sur une "classe" de 25 environ, et parmi les autres pas mal de gens qui avaient fait une prépa) ; tous ceux que j'ai cités l'ont eue (l'année suivante pour l'un).
Clairement, "savoir" rédiger et passer des concours, ça s'apprend et ça ne s'oublie pas !
D'autre part, je dirais que la prépa me semble indispensable pour préparer les leçons, avoir un retour sur ses prestations, et aussi pour avoir des réponses à ses questions (par exemple, je n'avais jamais fait de théorie de la mesure, étudié l'intégrale de Lebesgue ou fait de probabilités autres que du dénombrement).
Après, le concours il y a le stage, en collège pour ma part ; ça peut être très intéressant mais le décalage avec l'année de prépa agreg est énorme, donc ça peut surprendre ! Et pendant le stage, les autorisations de cumul pour donner des kholles ou faire des vacations à la fac sont refusées.
Cette année je suis en lycée, mais même au lycée je n'ai pas vraiment l'occasion de faire tant de maths que cela.
Pour avoir une chance sur un poste en prépa (pas une certitude, juste une chance !), j'ai posé la question (pendant les oraux, un IG vient voir les candidats) et la réponse qui m'a été faite est que la thèse est incontournable pour les jeunes ; pour les "anciens", ça peut se discuter en fonction du diplôme d'ingénieur obtenu et du classement.

Après, je sais que l'agreg du Maroc utilise les écrits de l'agreg française mais pas les oraux, donc c'est peut-être très différent.

[Hamrock]

Merci de confirmer ce qui a été dit plus haut.