Nombre de places en écoles

[Landstockman]

Bonjour,

Je n'ai pas trouvé de sujet à ce propos sur le forum, peut-être ai-je mal cherché.
Sur les stats SCEI, on peut lire qu'en 2018, il y avait 27294 élèves inscrits aux différents concours scientifiques, pour 18002 places au total. Pourtant, on a l'habitude d'entendre qu'il y a plus de places que d'élèves en écoles d'ingénieurs. Donc je ne comprends pas, faut-il compter les écoles postbac, ou y a-t-il autre chose ?

Merci bien

[Cortez]

Ça semble, en effet, être le cas : http://www.scei-concours.fr/stat2018/st ... _2018.html

[father]

Certains font 5/2.
Ensuite tu as effectivement des taupins qui partent a l insa, utc
Tu as également des taupins qui ne veulent pas devenir inge. Certains vont faire icna, pilote, archi a strasbourg, actuaire, prof de math via la fac, business school...
Cela ne les empeche pas de passer un concours

Enfin ce n est pas parce qu il y a plus de places qu elles sont toutes pourvues.
Regarde les stats de scei ecole par ecole pour comprendre notamment pour certaines e3a..

[Landstockman]

Je sais bien, mais de là à voir que ça représente un tiers des élèves qui vont en prépa sans rentrer en école sur concours, je suis assez surpris...
Je ne sais pas ce qu'il en est du nombre de 5/2

[zede]

Je sais bien, mais de là à voir que ça représente un tiers des élèves qui vont en prépa sans rentrer en école sur concours, je suis assez surpris...

Non, à mon avis, ce qui est surprenant, c'est que la voie royale pour enseigner, faire de la recherche, ce soit d'emprunter une voie initialement prévue pour être ingénieur. En tout cas c'est l'impression "vue de l'extérieur", et si c'est vrai, c'est un peu navrant autant qu'étonnant.

[father]

Je ne sais pas si c est navrant mais c est effectivement une particularité française. Les maths et le conceptuel y sont survalorises
Que tu peux lire dans l autre sens. Est ce bien judicieux que de faire de la topologie approfondie (pour illustrer) pour devenir ingénieur...
A l étranger c est davantage scinde avec : d un côté les sciences, de l autre l ingenierie.. avec une spécialisation plus precoce..

[zede]

Je ne sais pas ce qu'il en est du nombre de 5/2

Une source datant de 2017:

6 à 7% des étudiants cubent dans les prépas scientifiques (on dit alors qu’ils sont 5/2)

http://orientation.blog.lemonde.fr/2017 ... -du-terme/

[father]

Les 5/2 c est 15 a 20%. Variable suivant les ecoles.
En lecture directe en regardant les stat generales detaillees par ecole de scei.
En pt, le ratio place sur candidats est a 80%.
Difficile de ne rien avoir en 5/2.
Par contre faut bien choisir ses concours en incluant les ecoles en banque de notes dont certaines sont peu selectives..

[zede]

Je ne sais pas si c est navrant mais c est effectivement une particularité française. Les maths et le conceptuel y sont survalorises
Que tu peux lire dans l autre sens. Est ce bien judicieux que de faire de la topologie approfondie (pour illustrer) pour devenir ingénieur...
A l étranger c est davantage scinde avec : d un côté les sciences, de l autre l ingenierie.. avec une spécialisation plus precoce..

Bah disons qu'au delà de la spécialisation précoce, ce qui m'interpelle surtout, c'est la grande différence qu'il y a en entrant en l3, selon que tu as fait l1-l2 ou prépa. Et ce, que tu veuilles faire de la physique, de la chimie, des maths * ... (dans la grande majorité des cas, et comme tu le soulignes, ça ne date pas d'hier)

* pour l'info, j'ai un doute.

[Landstockman]

En même temps la prépa c'est un peu la voix par défaut des "bons élèves" donc ceux qui vont faire de la recherche et autres ont des chances d'y passer

Merci pour le chiffre des 5/2, ils ne représentent donc pas la majorité de ceux qui sortent sans concours