Méthode de travail?

[macbland]

C'est l'anglicisme qui frappe les esprits, comme souvent, hélas...

[Sam Sidaire]

Bonjour,
je suis actuellement en train de tester diverses méthodes de travail et j'aimerai te poser quelques questions au sujet de tes fiches Quetzalcoatl (je n'ai jamais vraiment su quoi mettre dans les miennes et donc elles étaient souvent trop longue à faire mais ta méthode pour les faire à l'aire assez simple et rapide) donc je voulais savoir si les listes de thérorèmes, définitions et propriétés en math et en physique étaient exhaustives ou bien s'il s'agissait uniquement des plus importants?
Je voulais aussi savoir quel était ta fréquence de révision de ces fiches ( 1 fois par semaines, 1 fois par mois, 1 fois par jour tous les jours durant une semaine puis archivé,...)?

[Hachino]

Qu'est-ce qui devrait nous frapper à la place ?

[d0n]

Bonjour,
je suis actuellement en train de tester diverses méthodes de travail et j'aimerai te poser quelques questions au sujet de tes fiches Quetzalcoatl (je n'ai jamais vraiment su quoi mettre dans les miennes et donc elles étaient souvent trop longue à faire mais ta méthode pour les faire à l'aire assez simple et rapide) donc je voulais savoir si les listes de thérorèmes, définitions et propriétés en math et en physique étaient exhaustives ou bien s'il s'agissait uniquement des plus importants?
Je voulais aussi savoir quel était ta fréquence de révision de ces fiches ( 1 fois par semaines, 1 fois par mois, 1 fois par jour tous les jours durant une semaine puis archivé,...)?

A mon avis, il ne "révise" plus ses fiches depuis bien longtemps

[Sam Sidaire]

D'où l'usage de l'imparfait

[Tbotw69]

D'où l'usage de l'imparfait

Le but en lui même n'est pas de trouver la fréquence de révision idéale pour une fiche, il n'y en a pas ... le but est de pouvoir réviser son cours rapidemment, mais ça s'espace dans le temps (parce qu'en principe, plus tu révises, moins tu as besoin de réviser par la suite).

[d0n]

D'où l'usage de l'imparfait

Ah ouais..

[Ryuzaki]

Oui à mon avis c'est efficace, mais c'est aussi très long si on le fait tout le temps et par écrit.

Oui c'est sûr mais ce à quoi je pensais surtout c'était de le faire mentalement dès qu'on a un moment d'activité cérébrale "faible" (genre attente transport en commum, files d'attentes et tout), sinon pour le reste je suis bien d'accord sur le fait qu'il n'y a rien de révolutionnaire à vérifier qu'on a bien tout retenu son cours.

Connaissant un major de Centrale de l'an dernier, il me semble qu'il n'utilisait pas spécialement cette méthode

Alors là ça m'intéresserais grandement d'avoir sa méthode. Je ne dis pas qu'en ayant sa méthode je serais forcément 1er ni quoi que ce soit mais je pense que c'est toujours bien d'avoir l'expérience des autres et en particulier de ceux qui ont bien réussi, de plus sa méthode est forcément bonne puisqu'il n'aurait pas pu aussi bien réussir sans une bonne méthode de travail (même s'il y a évidemment une part de "capacité" personnel à côté). Donc si tu connais sa méthode ce serait sympa de nous en faire part Raphaëlle.

le but est de pouvoir réviser son cours rapidemment, mais ça s'espace dans le temps (parce qu'en principe, plus tu révises, moins tu as besoin de réviser par la suite).

Sinon pour les fiches est ce que vous pensez qu'il faut les revoir régulièrement tout au long de l'année pour être sûr d'être toujours au point sur tous les cours de l'année et ainsi réduire le temps de révision avant les concours ou bien est ce utopique? Parce que pour l'instant j'arrive à le faire mais je me demande si je pourrais continuer ainsi toute l'année.

[Raphaëlle]

Donc si tu connais sa méthode ce serait sympa de nous en faire part Raphaëlle.

Bon alors déjà je préviens que je l'ai très souvent vu travailler, mais je n'ai jamais travaillé réellement avec lui, donc je ne sais pas ce qui se passait dans sa tête quand il bossait.
D'autre part, il lui arrivait de passer sur ce forum et j'espère qu'il ne m'en voudra pas de donner sa méthode miracle
En fait lui il faisait enormément d'exercices et d'annales, en fait je crois qu'il ne faisait que ça (au sens il passait très peu de temps sur le cours). Mais il pouvait se le permettre parce qu'il était toujours super attentif, il me semblait qu'il comprenait et commençait déjà à apprendre son cours en live. Et il faisait ses DM assez rapidement pour pouvoir faire d'autres sujets en plus.
Il a donc de très grandes capacités, et en plus travaillait énormément (il devait être de ceux qui travaillaient le plus de la classe).

Enfin bon, cette méthode lui a convenu, dans mon cas elle aurait été catastrophique. Je déconseille donc d'appliquer cette méthode, à moins de se sentir super à l'aise sur le cours. En sup surtout, c'est pas le moment de faire des annales.

[Ryuzaki]

En fait lui il faisait enormément d'exercices et d'annales, en fait je crois qu'il ne faisait que ça (au sens il passait très peu de temps sur le cours)

Ah oui en effet c'est même carrément l'opposé de ce que je fais actuellement. Je ne pense pas que je vais appliquer cette méthode mais bon je pense que je vais essayer de passer quand même moins de temps sur le cours pour me consacrer un peu plus aux dm et td.

Sinon pour l'organisation de votre travail, comment vous faite? Parce que j'ai l'impression de beaucoup travailler mais par exemple, aujourd'hui j'ai travaillé presque toute la journée et là en rangeant un peu mes affaire je viens de me rendre compte que j'ai un dm de français pour jeudi

Et aussi, pour la fréquence de révision des cours, est ce que vous pensez qu'il faut réviser toutes les matières tous les jours ou bien faire par exemple 2matières par soir?