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17% de mention TB au bac S en 2017
http://www.lemonde.fr/campus/article/20 ... 01467.html
Dire qu'il y a 3 ans on était a 13% de mention TB au BAC S.
On comprend pourquoi depuis 3 ans l'EPFL a augmenté la sélection en fin de 1ière année (il est de plus en plus facile d'avoir la mention TB)

Les dernières réformes du lycée ont "démathématisé" la physique. La physique en filière S devient de l'analyse de documents.
Le but était d'attirer les élèves en effaçant les difficultés et en rendant le tout ludique. C'est une catastrophe, certains élèves se détournent de la physique car ils en appréciaient l'aspect mathématique , d'autres arrivant dans le supérieur et en échec se rendent compte qu'on leur a "menti" sur ce qu'était cette matière.
La démonstration a aussi quasiment disparu de l'enseignement des maths (il me semble).
Les heures consacrées aux sciences diminuent au lycée. (C'est super pour l'Etat car de toute manière une bonne partie des postes d'enseignants en math ne sont plus pourvus aux concours faute de niveau et de candidats)

L'enseignement secondaire va mal en France, il n'y a plus de véritable filière scientifique au lycée.
Les mentions très bien au BAC s'envolent. Dernièrement l'Académie des Sciences, une association de prof de classe préparatoires et des enseignants de l'université ont cherché à alerter les décideurs sur l'enseignement des sciences au lycée.

Ce soir aux infos du 20 heures on nous explique qu'on manque d'ingénieurs. Les filières scientifiques et d'ingénieur ne font pas le plein, et pendant ce temps ça se bouscule en psycho, socio et STAPS...effrayant.

Le manque d'ingénieurs c'est juste un mensonge pour en former eeeeeeeencore plus pour pouvoir eeeeeeencore plus baisser leurs salaires

Pour ça qu’on parle maintenant des TGE.

Faut pas mélanger torchons et serviettes.

Il n'y a pas de très grande école qui tienne.
Un X pourra très bien avoir un mec de l'ISASUP comme patron même en fin de carrière. (Tu ne connais pas l'ISASUP ? Exactement)

Le travail d'un ingé ça n'a pas grand chose à voir ni avec la prépa ni avec l'école d'ingénieur.
Et la progression de carrière.. alors là encore moins.

Tout à fait d'accord avec toi Jay olsen.
Une fois en entreprise les qualités nécessaires au succès, ne sont plus les mêmes que celles qui permettent de réussir des concours. Ce qui devient important, voire prépondérant , ce sont les qualités relationnelles, émotionnelles, le charisme , la capacité à être leader...etc . D'un jeune ingénieur diplômé d'une école A+ rien ne présage qu'il aura ces qualités.
On peut juste dire qu'il a un niveau intellectuel suffisant (a priori) et une bonne capacité de travail (ce qui est aussi très important).
je ne connais pas l ISASUP, mais le principe que tu exposes me semble tout à fait pertinent.

On peut juste dire qu'il a un niveau intellectuel suffisant (a priori) et une bonne capacité de travail (ce qui est aussi très important).

"Quel que soit le nombre et la complexité des concours qu'on fait passer à une population P, le pourcentage Q de cons reste à peu près le même, mais ils sont d'autant plus dangereux qu'ils ont été soigneusement sélectionnés".
Général Jacques Saunier, ESME St CYR , Commandant de l'X en 1982, un type bien

Citation amusante! On dirait du coluche.
Reste à définir ce qu est un "con" , chacun a probablement son idée, différente de celle d autrui.
C est un concept très relatif

Oui cela vient de l'UPS. Je ne connaissais que la partie forum du site prepas.org et je n'avais pas remarqué que le forum émanait de l'UPS.

Le forum n'est qu'un des Autres services de prepas.org comme indiqué sur leur site officiel UPS http://prepas.org/ups.php
Facebook et Twitter étant les 2 autres services restants.